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      伏爾泰逝世一百年的演說九年級上冊語文教案

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      《伏爾泰逝世一百年的演說》是雨果在伏爾泰逝世一百周年紀念會上發表的演講。雨果從伏爾泰思想汲取力量的人道主義斗士,發表富有戰斗激情的演說。以下是小編整理的伏爾泰逝世一百年的演說九年級上冊語文教案,歡迎大家借鑒與參考!

      《伏爾泰逝世一百年的演說》教案

      教材分析:

      《伏爾泰逝世一百年的演說》一文是文壇泰斗雨果對思想大師伏爾泰的禮贊,是對人類先賢的崇高禮贊,對思想與人格力量的熱情頌揚,也是對人類社會永遠需要的正義的吶喊、對良知的呼喚。

      學情分析:

      教學本文,重在引導學生理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義,體會雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語言風格,理解詩化的語言中蘊含的深意。由于學生對時代和思想背景感到陌生,在教學中應避繁就簡,從正義感切入,幫助學生理解雨果對伏爾泰的高度評價,對啟蒙思想的當代闡發。

      教學目標:

      【知識與能力】

      1、積累詞語,掌握“隕落、睿智,恪盡職守”等詞語的形、音、義,并學會運用。

      2、了解啟蒙運動,浪漫主義以及伏爾泰、雨果在人類思想史上的非凡地位。

      【過程與方法】

      1、整體感知,了解伏爾泰為人類所作的貢獻,感受雨果對伏爾泰的贊揚崇敬之情。

      2、體會雨果飽含激情的演講風格和理解詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。

      3、學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。

      【情感態度與價值觀】

      感受作者及伏爾泰的人格魅力,學習他們為自由、平等而戰的寬闊胸懷和對人類的解放事業執著追求的精神,樹立正確的人生觀、價值觀。

      教學重點:

      1、從雨果包含激情的語言中領略兩位杰出人物的思想光輝。

      2、了解伏爾泰為人類文明做出的貢獻:通過著書立說和文學創作,做出思想上的貢獻; 以一個知識分子的良知和素質,為他那個時代的弱勢人群爭取人權,勇敢斗爭。

      教學難點:

      1、啟蒙運動在西方歷史上的重大意義。

      2、伏爾泰所處的時代及思想背景。

      教學方式:講授法、誦讀法、小組合作

      教學手段:準備伏爾泰的相關資料、多媒體

      課時安排:2課時

      教學過程:

      一、導入新課:

      從今天開始,我們通過學習一篇演說詞,走近法蘭西的兩位杰出人物:伏爾泰和維克多?雨果。他們相差整整一個世紀,伏爾泰于1778年病逝,雨果生于1802年,他們二人并沒有面對面的交往。但是,閱讀過本文的人,無不被雨果對伏爾泰的敬愛與景仰之情感染。

      二、整體閱讀:

      有感情地朗讀課文。掃清文字障礙。

      隕落:yǔn 詛咒:zǔ 不撓:náo 恪盡職守:kè

      《伏爾泰逝世一百年的演說》課文閱讀

      一百年前的今天,一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月,有等身的著作,還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責任,即培育良知,教化人類。他受到詛咒、受到祝福地走了:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。先生們,這是榮譽的兩種美好的形式。在他彌留之際,一邊有同時代人和后代的歡呼和贊美,另一邊有對他懷有深仇大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個人,他是一個世紀。他行使過一個職能,他完成過一個使命。很顯然,他生來就被選定從事這件借助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業。他活過的八十四年,經歷了登峰造極的君主政體和曙光初現的革命時代。他出生的時候,路易十四還在統治,他死的時候,路易十六已經戴上了王冠。所以,他的搖籃映照著王朝盛世的余暉,他的靈柩投射著大深淵最初的微光。

      位先生,在大革命前,社會的建筑是這樣的:下邊,是人民;人民的上面,是由神職人員代表的宗教;宗教的一邊,是由法官代表的司法。

      而在那個階段的人類社會,人民是什么?是無知。宗教是什么,是不寬容。司法是什么?是沒有公正。

      于是,伏爾泰啊,你發出厭惡的吶喊,連將是你永恒的光榮!(爆發出掌聲)

      于是,你開始和過去打一場可怕的官司.你為人類的訴訟案辯護,駁斥暴君和兇神,你勝訴了。偉大的人物,你要永遠受到祝福!(新的掌聲)

      伏爾泰直接面對這種輕薄無聊、凄慘憂郁的社會,獨自一人,眼前是各種力量的聯合,宮廷、貴族、金融界;這只不自覺的力量,是盲目的一大群人;這批無惡不作的法官,他們媚上欺下,俯伏于國王之前,凌駕于人民之上(喝彩);這批虛偽、狂熱、陰險兼而有之的神職人員,伏爾泰,我再說一遍,獨自一人對這個社會一切丑惡力量的大聯合,對這個茫茫的恐怖世界宣戰,他接受戰斗。他的武器是什么?這武器輕入和風,猛如雷電――一支筆。(鼓掌)

      他用這武器進行戰斗,他用這武器戰勝敵人。

      伏爾泰戰勝了敵人。他孤軍奮戰,打丁響當當的一仗,這是一次偉大的戰爭。是思想反對物質的戰爭,是理性反對偏見的戰爭,正義反對非正義的戰爭,被壓迫者反對壓迫者的戰爭,是仁慈的戰爭,溫柔的戰爭。伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火,他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。(喝彩)

      他戰勝了古老的法典、陳舊的教條,他戰勝了封建君主、中古時代的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴賦于黎民百姓。他教導人、安撫人、教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭,如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭。他承受了一切威脅、一切侮辱、一切迫害、污蔑、流亡。他不屈不撓,堅定不移。他以微笑戰勝暴力,以嘲笑戰勝專制,以譏諷戰勝宗教的自以為是,以堅毅戰勝頑固,以真理戰勝愚昧。

      我剛才用過兩個字,微笑,我說一下。微笑,就是伏爾泰。

      各位先生,我們要這樣說,因為,平靜是進位哲學家偉太的一面,平衡的心態在伏爾泰身上最終總會重新確立。不論他正義的憤怒多大,總會過去,惱羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。于是,從這深邃的雙目里露出了微笑。

      這是睿智的微笑。這微笑,我再說一遍.就是伏爾泰。這微笑有時變成放聲大笑,但是,其中蘊涵有哲理的憂傷。對于強者,他是嘲笑者;對于弱者,他是安撫者。他使壓迫者不安,使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴:以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。連微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理,正義,仁慈和誠實;它把迷信的內部照得透亮,這樣的丑惡看看是有好處的,它讓丑惡顯示出來。它有光,有催生的能力。新的社會,平等、讓步的欲望這叫做寬容的博愛的開始,相互的善意,給人以相稱的權利,承認理智是最高的準則,取消偏見和成見,心靈的安詳,寬厚和寬恕的精神,和諧,和平,這些都是從這偉大的微笑中出來的。

      各位先生,只有希臘、意大利和法蘭西享有以人物來命名時代的特權,這是文明最高的標志。在伏爾泰之前,只有以某些國家領袖的名字來命名時代的先例;伏爾泰比國家領袖更重要,他是思想的領袖。到伏爾泰,一個新的紀元開始了。我們感到,從今以后人類最高的統治權力將是思想。文明過去曾服從武力,文明以后將服從思想。權仗和刀劍已經折斷,光明將取而代之,也就是說權威變成自由。再也沒有別的最高權力,人民只有法律,個人只有良心。對于我們每個人來說,進步的兩個方面很清楚的顯示出來,這就是:做一個人,我們要行使自己的權利;做一個公民,我們要恪盡職守。

      讓我們轉身望著這個死者,這個生命,這個偉大的精神。讓我們在這令人肅然起敬的墓前鞠躬。讓我們向這個人討教,他有益于人類的生命在一百年前已經熄滅,但他的作品是不朽的。讓我們像其他強有力的思想家討教,向盧梭、向狄德羅、向孟德斯鳩討教。讓我們與這些偉大的聲音共鳴。要制止人類再流血。夠了!夠了!暴君們。啊!野蠻還在,好吧,讓哲學抗議。刀劍猖狂,讓文明憤然而起。讓18世紀來幫助19世紀;我們的先驅哲學家們是真理的倡導者,讓我們祈求這杰出的亡靈;讓他們面對策劃戰爭的君主王朝,公開宣布人的生命權,良心的自由權,理性的最高權威,勞動的神圣性,和平的仁慈性。既然黑夜出自王座,就讓光明從墳墓里出來!(全體一致的經久不息的歡呼。從四面八方高呼:“維克多.雨果萬歲!”)

      《伏爾泰逝世一百年的演說》自學評估

      1.給下列加粗字注音,或根據拼音寫漢字。

      (1)隕( )落 (2)靈柩( )

      (3)睿( )智 (4)mí( )留之際

      (5)kè( )盡職守 (6)jiān( )而有之

      2.伏爾泰是________國啟蒙思想家、________家、_______家。主張開明的君主政治,強調自由和平等。代表作有________和《形而上學論》等?!斗鼱柼┦攀酪话倌甑难菡f》的作者是________國文學家________。

      3.下面一句話中的“過去”和“未來”分別象征什么?“他受到詛咒、受到祝福地走了:受到過去的詛咒、受到未來的祝福?!薄斑^去”象征________,“未來”象征________。

      能力提高

      閱讀下面的課文節選,回答問題。

      一百年前的今天,一顆巨星隕落了。但他是永存的。他離開人世時已年登耄耋,他著述極富,肩負著最榮耀也最艱巨的責任,那就是:培育良知,教化人類。他在咒罵與祝福聲中溘然長逝;被舊時代所詛咒,又受到未來的祝福。這二者都是至高無上的光榮。他不僅是一個人,他是整整一個時代。

      這位偉人所生活的84個年頭,經歷了達到極點的專制時期和剛剛露出一線晨曦的革命年代。他誕生時,路易十四尚在王位,他去世時,路易十六已經戴上了王冠。他的襁褓映照著王朝盛世的余暉,他的靈柩則投射著從大深淵里透出的最初光芒。

      在這輕薄無聊,凄慘憂郁的時世下,伏爾泰獨自一人,面對宮廷、貴族和資本家的聯合力量,面對那股毫無意識的強力——群盲;面對那些無惡不作的官吏,他們專門媚上欺下,俯伏于國王之前,凌駕于人民之上;面對那些教士,他們是偽善與宗教狂的邪惡混合體。讓我再說一遍,伏爾泰獨自一人,向社會上一切邪惡的聯合力量宣戰,向這茫茫的恐怖世界宣戰,并與之搏斗。他的武器是什么呢?是那輕若微風而重如霹靂的一支筆。

      他用這武器進行戰斗,用這武器贏得勝利。

      讓我們一齊向伏爾泰的英靈致敬吧!

      伏爾泰勝利了。他發動了一場非同尋常的戰爭,一場以一敵眾的戰爭,一場氣壯山河的戰爭。這是思想向物質作戰,理性向偏見作戰,正義向不義作戰,被壓迫者向壓迫者作戰;這是善之戰,仁愛之戰。伏爾泰具有女性的溫柔和英雄的怒火,他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。

      他戰勝了陳舊的秩序和陳舊的教條,他戰勝了封建君主、中古時代的法官和羅馬的教士。他把黎民百姓提高到尊嚴的地位。他教化、慰撫、播種文明。他承受了一切威脅、辱罵、迫害、毀謗。他還遭到了流放。但是他不屈不撓,堅定不移。他以微笑戰勝暴力,以諷刺戰勝專橫,以嘲弄戰勝宗教的自命一貫正確,以堅韌戰勝頑固偏執,以真理戰勝愚昧無知。

      我剛才說到微笑,我要在這里停一停。微笑,這就是伏爾泰!

      在伏爾泰之前,只有以某國元首來命名時代的先例。伏爾泰比國家元首更高,他是各派思想的元首,一個新的紀元以伏爾泰開始。從此我們感到,最高的統治力量就是讓一切被理性思考。文明曾服從于武力,以后,文明將服從于思想。王權和寶劍折斷了,光明取而代之。這就是說,權威已經變換為自由。自此以往,高于一切的是人民的法律和個人的良心。作為一個人,我們要行使權利;作為一個公民,我們要恪盡職責。對于我們每一個人來說,這兩方面的進步是明確分開的。

      讓我們在他神圣的墓前鞠躬致敬?!?8世紀來幫助19世紀吧。

      1.作者雨果認為伏爾泰“是整整一個時代”的原因是什么?(不超過55個字)

      ___________________________________________________________

      2.伏爾泰的“微笑”表現了他哪三個方面的特點?分析并簡要回答。

      ___________________________________________________________

      3.“一個新的紀元”指________的新紀元。(答案不超過15個字)

      4.下列說法,與原文不合的一項是

      ( )

      A.本文是一篇演講稿,是雨果為紀念法國著名啟蒙思想家和杰出的諷刺作家伏爾泰逝世一百周年在伏爾泰墓前發表的演講。

      B.路易十四時代之后,法國進入了伏爾泰時代。

      C.“一個新的紀元以伏爾泰開始”是極言伏爾泰在歷史上的地位和深遠影響,而不是一個客觀史實的陳述。

      D.作為一個公民既要行使權利又要履行義務,在這兩方面都必須取得進步,這也是伏爾泰對每個人提出的要求。

      5.你最推崇的偉人是誰?試結合其思想精華、偉大的人格、對社會的貢獻等某一方面簡要談談推崇他(她)的原因。(80字左右)

      ___________________________________________________________

      開放探究

      閱讀下面的短文,回答問題。

      艱難困苦,玉汝于成

      ①北宋哲學家張載說過:“福貴福祥,將厚吾之生也;貧賤憂戚,庸玉汝于成也?!边@句話后來成為很多名人發憤努力的座右銘,就是“艱難困苦,玉汝于成”。

      ②這句話告訴我們,對于生活的強者來說,“逆境比順境好”。這實在是至理名言。

      ③往往有這樣一種情況:優越的條件容易 A 人的意志,腐蝕人的健康肌膚,使人喪失成功的上進心,而艱苦的環境,坎坷道路,卻能 B 人的意志,增長人的上進心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索,思索使人明智,明智使人生命持久”,足以說明逆境的優越性了。

      ④“多難興才”曾一度被認為規律。請看:屈原被放而作《離騷》,司馬遷受宮刑而作《史記》,歐陽修兩歲喪父篤學而成才,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》,越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥,韓信遭胯下之辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中,成為杰出人物的。

      ⑤愛迪生小時候一邊賣報一邊做化學實驗。有一次,不慎在火車上引起失火,被車長打聾一只耳朵。由于他的刻苦努力,終于成為舉世聞名的發明家。印度偉大詩人泰戈爾早年喪父,靠兄長養大。由于他發奮學習,成為亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的人。他們哪個不是同不幸命運搏斗的強者?

      ⑥作家老舍早年喪父,3歲還不會說話,條件可謂差矣,但由于他的刻苦磨煉,終于寫出了《駱駝祥子》等蜚聲世界的名作。

      ⑦李燕杰說:成才的往往是那些出身貧寒的窮孩子,這句話不是沒有道理的。

      ⑧當然,我們并不反對具備優越條件,但是如果具有優越的條件,且不可等吃坐穿,而應利用這種條件,更努力學習才是。

      ⑨總之,逆境是阻擋弱者的大山,也是C強者的熔爐,更是D人才鋒芒的硎石。青年朋友,不要講生活的清苦艱辛,而要講志向的高遠,為了祖國的未來,把“艱難困苦,玉汝于成”作為自己的“座右銘”吧!

      1.“多難興才”是什么意思?

      ___________________________________________________________

      2.分別從“冶煉、砥磨、磨煉、消磨”中選出合適的詞填到下面要求的橫線上。A處應填________B處應填________C處應填________D處應填_________。

      3.指出文中加粗詞語的指代內容。

      (1)“這句話”:________

      (2)“這樣”:________

      (3)“這種條件”:________

      4.本文的中心論點是什么?是怎樣提煉出來的?

      ___________________________________________________________

      5.第③段中為什么要引用美國劇作家帕特里克的話?

      ___________________________________________________________

      6.第④⑤⑥⑦段列舉一系列古今中外成才的事例在論證上有什么作用?

      ___________________________________________________________

      參考答案

      【達標訓練】

      1.(1)yǔn (2)jiù (3)ruì (4)彌 (5)恪 (6)兼

      2.法 教育 哲學 《哲學通信》 法 雨果

      3.黑暗與邪惡 正義與光明

      【能力提高】

      1.因為伏爾泰的一生經歷了達到極點的專制時期和剛剛露出一線晨曦的革命時代,他是各派思想的元首,開辟了一個新世紀

      2.表現了以下三個特點:①善良仁愛,教化、撫慰、播種文明;②面對敵人不屈不撓,堅定不移;③諷刺幽默的戰斗風格。

      3.理性、文明、自由、法治、光明

      4.D(“這兩方面都必須得進步,這也是伏爾泰對每個人提出的要求”與原文第9節最后一句話的內容不符。)

      5.略

      【開放探究】

      1.多災多難的逆境能使人才興起。

      2.A.消磨 B.磨煉 C.冶煉 D.砥磨

      3.(1)指張載的話:“富貴福祥,將厚吾之生也;貪賤憂戚,庸玉汝于成也”。(2)指代從“優越的條件容易”到“喪失成功的上進心”。(3)指代優越的條件。

      4.艱難困苦,玉汝于成。這是從北宋哲學家張載的話里提煉出來的。

      5.是為了論證逆境的優越性,即“多難興才”。

      6.從中外歷史的角度,用不容置疑的一系列事實證明“多難興才”的道理。


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