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      岳陽樓記魯教版八年級上冊語文教案

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      岳陽樓記 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。以下是小編整理的岳陽樓記魯教版八年級上冊語文教案,歡迎大家借鑒與參考!

      《岳陽樓記》教案

      教學目標:

      1.在朗讀的基礎上背誦全文。

      2.學習文章敘事、寫景、抒情和議論多種表達方式巧妙地結合的寫法。

      3.理解作者闡述的主要觀點,領悟文中警句的思想光彩。

      4.積累和運用文言詞匯,掌握文中的實詞,了解文中“以”、“則”等虛詞和“然則”、“得無”的用法。

      教學重難點:

      1.重點:

      (1) 在朗讀的基礎上背誦全文。

      (2) 積累和運用文言詞匯,掌握文中的實詞,了解文中虛詞的用法。

      2.難點:

      (1)學習文章敘事、寫景、抒情和議論多種表達方式巧妙地結合的寫法。

      (2)理解作者闡述的主要觀點,領悟文中警句的思想光彩。

      教學準備:

      1.我國古代的三大名樓的電腦展示圖片。

      2.將課文的知識整理成PPT.幻燈片。

      設計思路:

      1.這篇文章是千古傳誦的名篇,立意高遠,文采斐然,句式整齊中見變化,尤其便于朗讀。教學中要特別注重引導學生反復誦讀、品位,體會文章的特點,理解作者闡述的主要觀點,領悟文中警句的思想光彩。

      2.引導學生自讀,教師在學生自讀的基礎上啟發引導。

      3.教學時間:三課時。

      教學過程:

      第一課時

      一、名樓導入

      同學們,我國古代的很多名勝古跡,大多留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如,我國古代的三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。王勃《滕王閣序》“落霞與孤鷺齊飛,秋水共長天一色”令人神往之至;崔灝《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮;而岳陽樓上,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”傳唱不衰?!对狸枠怯洝烦蔀閷懢盃钗锸闱榈拿?。今天,我們就來共同閱讀這一名篇,看看它描寫了什么樣的景色,抒發了什么樣的感情。

      二、電腦示圖解題,作者及文體簡介簡介。

      岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下,其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(716),張說在閱兵臺舊址建造樓閣,取名“岳陽樓”,常與文士們登樓賦詩。

      1046年,范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡,重修岳陽樓。當時,范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請范仲淹為重修的岳陽樓作記,并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據此圖,憑著豐富的想像,寫下了千古名篇《岳陽樓記》,表達了他“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負。激勵我們要以天下為己任,樹立崇高的理想,擁有寬闊的胸懷。

      “ 記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。你們知道哪些?學生討論,多媒體出示。(《小石潭記》、《桃花源記》、《醉翁亭記》、《滿井游記》等。)

      三、初步感知,自讀疏通文意。

      1.有感情地朗讀課文。

      朗讀時應注意節奏。本文駢散結合。讀駢句,節奏必須整齊劃一,凡四字句皆兩字一頓,如:陰風/怒號,濁浪/排空;其余按意義劃分,不要讀破句。如:先/天下之憂/而憂,后/天下之樂/而樂。相鄰的兩組駢句之間,要有稍長的停頓。如:上T/天光,一碧/萬頃;沙鷗/翔集,錦鱗/游泳。

      2.讀懂文句。

      借助工具書和課本注釋,讀懂文句,初步理解全文大意。教師提示重點詞語與句子,要求學生自讀時注意。

      (幻燈顯示。)

      (1)積累詞語:

      實詞:(名詞)賦、國、景、大觀、遷客、騷人、寵辱

      (動詞)謫、屬、把

      虛詞:夫、斯、其、微、則、然則

      四字短語:政通人和 百廢具興 浩浩湯湯 橫無際涯 朝暉夕陰 氣象萬千

      淫雨霏霏 陰風怒號 濁浪排空 薄暮冥冥 檣傾楫摧 虎嘯猿啼

      滿目蕭然 去國懷鄉 憂讒畏譏 春和景明 波瀾不驚 一碧萬頃

      長煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 把酒臨風 喜氣洋洋

      (2)閱讀思考:

      ①范仲淹寫本文的緣由是什么?當時他和他的朋友滕子京的處境如何?

      ②找出本文中寫景的句子,想一想它們所寫的景物各有什么特點?它們在文章中分別起了怎樣的作用?

      ③本文的中心句在哪里?

      四、理解關鍵句(多媒體出示)

      1、哪些語句記載滕子京的政績?

      討論并歸納:政通人和,百廢具興。

      2、“屬予作文以記之?!敝小爸敝复裁?

      討論并歸納:乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。

      2、哪些句子寫岳陽樓大觀?

      討論并歸納:(洞庭湖全景)銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯。朝暉夕陰,氣象萬千。

      4、為什么略寫岳陽樓之大觀?

      討論并歸納:前人之述備矣。

      5、第二段哪兩句話引起下文情景交融?

      討論并歸納:覽物之情,得無異乎?

      6、描寫洞庭湖陰天景色。若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;討論并歸納:日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。

      7、 描寫洞庭湖晴天景色。

      討論并歸納:至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答

      8、遷客騷人悲的感情?

      討論并歸納:去國懷鄉,憂讒畏譏。

      9、遷客騷人喜的感情?

      討論并歸納:心曠神怡,寵辱偕忘。

      10、“或異二者之為”中“二者之為”指什么?

      討論并歸納:去國懷鄉,憂讒畏譏。

      心曠神怡,寵辱偕忘。

      11、 “古仁人之心”的內涵?

      討論并歸納:不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。

      12、 “進亦憂,退亦憂?!敝小斑M”、“退”各照應什么?“進亦憂”、“退亦憂?!备髡諔裁?

      討論并歸納:居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。

      13、 作者的闊大胸襟,政治抱負?

      討論并歸納:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

      (警句、名句、勸勉滕子京的話、主旨句、中心句、觀點)

      五、分析重點段

      1、提問:“古仁人之心”是怎樣的?

      討論并歸納:不以物喜。不以己悲。

      2、提問:“古仁人”的憂樂觀是怎樣的?

      討論并歸納:先講“憂”,“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君”,“先天下之憂而憂”。后講“樂”,“后天下之樂而樂”。

      3、提問:“進”指什么?“退”指什么?

      討論并歸納:“進”指“居廟堂之高”,在朝廷上做官;“退”指“處江湖之遠”,不在朝廷上做官。

      4、提問:“微斯人”的“斯人”指什么人?

      討論并歸納:指“古仁人”,也暗指滕子京,表示對滕子京的慰勉之意。

      5、提問:怎樣理解“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這句話?

      討論并歸納:我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子說:“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?!边@里說的“樂以天下,憂以天下’?l來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發展成為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的觀點,并以此作為對待仕途進退的原則,表現他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有著借鑒和教育的意義。 .’

      6、提問:文章最后一自然段是怎樣推出這個警句的?

      討論并歸納:作者十分巧妙地利用設問方式逐層推進,最后才點出警句。先用比較方式設問,以“不以物喜……則憂其君”說明“古仁人之心”的內涵,顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“進亦憂,退亦憂”的論斷,突出一個“憂”字,自然引出第二個設問“何時而樂”,使文章又推進一層。設問后而警句出現,給人印象極深。

      《岳陽樓記》原文和譯文

      宋仁宗慶歷四年春天,滕子京被貶謫到岳州當了知州。到了第二年,政事順利,百姓和樂,許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。于是重新修建岳陽樓,擴大它原來的規模,在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事。

      慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

      我觀賞那岳州的美好景色,都在洞庭湖之中。它含著遠處的山,吞長江的水,水勢浩大,無邊無際,早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結,景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉的景象。前人的記述已經很詳盡了。既然這樣,那么北面通到巫峽,南面直到瀟水和湘江,降職的官史和來往的詩人,大多在這里聚會,觀賞自然景物所產生的感情能沒有不同嗎?

      予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?

      象那連綿的陰雨下個不斷連續許多日子不放晴,陰慘的風狂吼,渾濁的浪頭沖白天空;太陽和星星失去了光輝,高山隱藏了形跡;商人和旅客不能成行,桅桿倒了、船槳斷了;傍晚時分天色昏暗,老虎怒吼猿猴悲啼。在這時登上這座樓,就會產生離開國都懷念家鄉,擔心奸人的誹謗、害怕壞人的譏笑,滿眼蕭條冷落,極度感概而悲憤不端的種種情緒了。

      若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

      就象春日晴和、陽光明媚,波浪不起,藍天和水色相映,一片碧綠廣闊無邊;成群的沙歐,時而飛翔時而停落,美麗的魚兒,時而浮游,時而潛游;岸邊的香草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青蔥。有時大片的煙霧完全消散了,明月照耀著千里大地,浮動的月光象閃耀著的金光,靜靜的月影象現下的白璧,漁夫的歌聲互相唱和,這種快樂哪有窮盡!在這時登上岳陽樓,就有心胸開朗,精神愉快;榮辱全忘,舉酒臨風,高興極了的種種感概和神態了。

      至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

      唉!我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情,或許跟上面說的兩種思想感情的表現不同,為什么呢?他們不因為環境好而高興,也不因為自己遭遇壞而悲傷;在朝廷里做高官就擔憂他的百姓;處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。這就是進入朝延做官也擔憂,辭官隱居也擔憂。那么,什么時候才快樂呢?他們大概一定會說:“在天下人的憂愁之先就憂愁,在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉!如果沒有這種人,我同誰一道呢?

      嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

      《岳陽樓記》復習

      選自《范文正公集》作者范仲淹,字希文,謚號文正,世稱“范文正公”。北宋政治家、文學家。蘇州吳縣人。(從本文表現出有以天下為己任,憂國憂民,吃苦在前,享樂在后的品質)

      全文:

      第一段:寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)

      第二段:(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色,引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。

      第三段:(寫景、抒情)寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。

      第四段:寫“遷客騷人”“以物喜”的心情

      第五段(抒情、議論)抒發作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。

      中心思想

      本文以作“記”為名,借題發揮,表達了作者“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負。

      句子

      ① 滕子京重修岳陽樓的原因是:政通人和,百廢具興。

      ② 作者寫本文的原因是:屬予作文以記之。

      ③ 表現洞庭湖“勝狀”或“岳陽樓大觀”的句子是:銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。

      ④ 前人之述備矣中“前人之述”指:唐賢今人詩賦。

      ⑤ “遷客騷人”覽物之情有兩種:悲和喜;作者認為覽物之情應該是:不以物喜,不以己悲。 ⑥ 登斯樓也中的“斯樓”是指“岳陽樓”。

      ⑦ 在句子“或異二者之為”中的“二者”是指:一、去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者;二、心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者。

      ⑧ 在句子“或異二者之為”中的“二者之為”是指:一、去國懷鄉,

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