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      《楊氏之子》文言文鑒賞及譯文解讀

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      《楊氏之子》是由劉義慶所創作的,文言文中反映出孩子思維的敏捷,語言的機智幽默。今天小編在這給大家整理了一些關于《楊氏之子》的鑒賞,我們一起來看看吧!

      《楊氏之子》

      南北朝:劉義慶

      梁國楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃唿兒出。為設果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??!?/p>

      《楊氏之子》譯文

      梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子,非常聰明??拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在,于是便叫他出來。他為孔君平端來水果,水果中有楊梅,孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果?!睏钍献玉R上回答說:“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!?/p>

      《楊氏之子》注釋

      孔君平:孔坦,字君平,官至延尉。

      氏:姓氏,表示家族的姓。

      夫子:舊時對學者或老師的尊稱。

      設:擺放,擺設。

      甚:非常。

      詣:拜見。

      未聞:沒有聽說過。

      示:給……看。

      惠:惠同“慧”,智慧的意思。

      乃:就;于是。

      曰:說。

      未:沒有。

      《楊氏之子》解讀

      《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至晉代士族。

      階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的人家里面九歲的小男孩的一個故事。故事的意思是這樣的:

      在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子端水果來招待孔君平,水果里面有楊梅??拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說:“這是你家的水果?!焙⒆玉R上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!?/p>

      故事情節簡單,語言幽默,頗有趣味。

      這是小學生初次接觸到的文言文。學習本文應重點指導學生把文章讀正確。特別要注意停頓的恰當。舉例如下:

      梁國/楊氏子/九歲,甚/聰惠??拙?詣/其父,父/不在,乃/唿兒出。為/設果,果/有楊梅???指以示兒/曰:“此/是/君家果?!眱?應聲答/曰:“未聞/孔雀/是夫子家禽?!?/p>

      本文雖行文簡潔,不足百字,但古今字義不同是學生閱讀理解的難點。要采取以下步驟幫助學生理解短文的意思:文中的“家禽”是說的“家禽”嗎?使學生能貫通上下文。

      在學生了解課文內容后,指導學生有感情地朗讀課文,背誦課文。在讀中體會九歲孩子的回答妙在什幺地方,交流對這個問題的體會。教師可相機引導學生對比:“孔雀是夫子家禽”“未聞孔雀是夫子家禽”有什幺不一樣,體會這個孩子回答的委婉和機智。

      孔君平看到楊梅,聯想到孩子的姓,就故意逗孩子:“這是你家的水果?!币馑际?,你姓楊,它叫楊梅,你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話,很幽默,也很有趣。孩子應聲答道:“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!边@回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,說“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉對答,既表現了應有的禮貌,又表達了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅不是我家的果,所以請您知道這個道理”這個意思,因為他要承認孔雀是他家的鳥,他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的機智幽默。使孔君平無語可答了。這是故事中的重點部分!

      《楊氏之子》創作背景

      《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語·言語引》,這部書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。本課描述了楊氏之子的聰明,把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖,幽默風趣。

      《楊氏之子》作者介紹

      劉義慶(403—444)漢族,彭城(今江蘇徐州)人。字季伯,南北朝文學家。自幼才華出眾,愛好文學,并廣招四方文學之士,聚于門下。劉宋宗室,襲封臨川王,公元444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。除《世說新語》外,還著有志怪小說《幽明錄》。

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      《楊氏之子》文言文鑒賞及譯文解讀

      《楊氏之子》是由劉義慶所創作的,文言文中反映出孩子思維的敏捷,語言的機智幽默。今天小編在這給大家整理了一些關于《楊氏之子》的鑒賞,我們一起來看看吧!《楊氏之子》南北朝:
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